Schulische Bildung von Arbeiter- und Akademikerkindern

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Politik Majoritäten Minoritäten Note: 11 Justus-Liebig-Universität Gießen (Institut für Sozialwissenschaften) Veranstaltung: Familie und Bildung Sprache: Deutsch Abstract: In der nachfolgenden wissenschaftlichen Arbeit geht es um die Darstellung der Chancengleichheit beziehungsweise -ungleichheit während der schulischen Laufbahn in Deutschland und der Klärung der Frage ob es einen Unterschied in der Bildungsbeteiligung zwischen Arbeiter- und Akademikerkindern. Auch die Gründe sollen beleuchtet werden; davor sollen Begrifflichkeiten geklärt sowie ein Überblick über die gegenwärtige Situation in Deutschland mithilfe von Medienberichten und Studien gegeben werden. Anschließend wird nach Gründen für die aktuelle Situation während des Bildungsweges an deutschen Schulen gesucht und mögliche Lösungsvorschläge gemacht die sich darauf beziehen was Eltern und Behörden tun können damit Kinder nicht aufgrund ihrer sozialen Herkunft benachteiligt werden. Bevor ich zu meinem Fazit komme werde ich auf die Frage eingehen ob Privatschulen eine mögliche Lösung wären um allgemein mehr Bildung zu erreichen und welche Konsequenzem möglicherweise daraus resultieren dass man wohl situierte Kinder verstärkt auf Privatschulen schickt.