Schulprogramm und Qualit��tssicherung

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - BWL Wirtschaftspdagogik Note: 20 Humboldt-Universitt zu Berlin (Philosophische Fakultt IV) Veranstaltung: Einfhrung in der Wirtschaftspdagogik Sprache: Deutsch Abstract: I. Einfhrung Das Schulprogramm wird in dem deutschsprachigen Raum als ein Gesamtkonzept verstanden dessen Hauptziel die Qualittssicherung und - entwicklung innerhalb der Einzelschule beinhaltet. Dieses Schulkonzept kann in zwei verschiedenen Richtungen ausgearbeitet und verfolgt werden. Einerseits kann das Schulprogramm als einen Entwicklungsrahmen mit relativ breiten Entwicklungsmglichkeiten betrachtet und anderseits als ein wichtiges Steuerungsinstrument mit allen daraus resultierenden hohen Verbindlichkeiten fr die Arbeit der betroffenen Personen in der Schule interpretiert werden. Unabhngig davon wie dieses Grundkonzept letztendlich seitens der Schule ausgestaltet wird muss fr den externen Betrachter klar ersichtlich sein welche Ansprche jede Einzelschule an sich selbst zur Verfolgung gestellt hat und welche Entwicklungsmanahmen in Betrachtung gezogen wurden um eben diese Ansprche erfllen zu knnen. Durch die Erstellung eines Schulprogramms haben die Einzelinstitutionen die Mglichkeit Selbstverantwortung zu bernehmen und so spezifische Gegebenheiten innerhalb und auerhalb der Schule strker zum Ausdruck zu bringen. Der Gesetzgeber strebt nach einem Bildungssystem indem die finanziellen und materiellen Ressourcen von den Handlungspersonen schonend eingesetzt werden und fr die beteiligten Schlerinnen und Schler Chancengleichheit in jeder Hinsicht besteht. Die Schulen mssen sich in diesen Bereichen verbindlich festlegen und die Qualittsentwicklung weiter verfolgen.