Ścieżki do integracji

Książka bada włączenie i dostępność dla osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) w kontekście edukacyjnym i kulturowym podkreślając znaczenie środowisk promujących dostępność sensoryczną. Książka omawia w jaki sposób komunikacja alternatywna i wspomagająca może ułatwić włączenie uczniów niemówiących a także przedstawia strategie poprawy dostępności poznawczej promując lepszą komunikację i uczenie się. Interdyscyplinarność jest podkreślana jako skuteczne podejście do umiejętności czytania i pisania dla dzieci z ASD z wykorzystaniem technologii które usprawniają proces nauczania-uczenia się. Poruszono również wyzwania przed którymi stoją osoby z ASD w zrozumieniu metafor które mają fundamentalne znaczenie dla interakcji społecznych. Ponadto propozycja zapisu pedagogicznego ma na celu optymalizację monitorowania postępów uczniów zgodnie z Indywidualnym Planem Edukacyjnym. Wreszcie książka zastanawia się nad jakością życia matek dzieci z ASD podkreślając emocjonalne i społeczne wyzwania przed którymi stoją oraz podkreślając potrzebę zintegrowanych i wrażliwych sieci wsparcia.