Second Life - Potenziale und Risiken als Lernmedium f��r die berufliche Bildung

Diplomarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - BWL Wirtschaftspädagogik Note: 23 Universität Paderborn (Wirtschaftswissenschaften) Sprache: Deutsch Abstract: Die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien die seit einigen Jahren nicht nur die Arbeitswelt sondern die gesamte Kommunikationskultur grundlegend verändern konfrontieren diese mit einer Reihe von neuen Entwicklungen (vgl. FROMME 2008). Viele Bildungsinstitutionen bedienen sich bereits der neuen Informationstechnologien um den zukünftigen Anforderungen gerecht zu werden. Einen entscheidenden Beitrag liefert dazu die technische Infrastruktur wie beispielsweise das World Wide Web (vgl. BÖR 2004). Mit der wachsenden Verfügbarkeit von Computern und deren leistungsstarker Vernetzung haben das Internet und der Computer schnell Eingang ins Bildungswesen und dessen Organisation gefunden. Dabei hat die Zahl der Internetzugänge in Deutschland in den letzten Jahren stetig zugenommen. Einer aktuellen repräsentativen Umfrage zur Folge haben ca. 75% der Haushalte einen Internetanschluss und somit die Chance mittels Computersoftware über das Internet mit Freunden Bekannten oder auch Unbekannten zu kommunizieren. Im Rahmen der beruflichen Bildung erscheinen die Möglichkeiten verlockend Lernende zu jeder Zeit und an jedem Ort mit Lernmaterialien zu versorgen. Zurzeit entwickeln sowohl Hochschulen als auch Weiterbildungsanbieter umfangreiche Lehrangebote die vollständig oder zum Teil online absolviert werden können. Vielfach wird in diesem Zusammenhang der Terminus des virtuellen Lernens benutzt wenngleich das Lernen im Internet durchaus sehr real erscheint (vgl. HAUFF 2002 S. 3). Virtuelles Lernen kann dabei aus vielen Gründen Einzug in die berufliche Bildung erhalten. Es können ganz unterschiedliche Faktoren wie Flexibilität Performance Support Angebotsverbesserung Qualitätsverbesserung Ausgleich personeller Engpässe Aktualität und Schnelligkeit Messbarkeit Möglichkeit der Modul