Ser Estudiante de Secundaria. Un Estudio de La Dinamica Cultural En La Construccion de La Vida Escolar

Ser Estudiante De Secundaria Es El Resultado De Una Investigacin Para Doctorado Enfocada Al Anlisis De La Dinmica Cultural Que Se Gesta En La Escuela Secundaria A Partir De La Participacin De Los Estudiantes. La Perspectiva De Ver La Participacin De Los Estudiantes Es Importante Ya Que Desde La Organizacin De La Escuela Son Considerados Como Sujetos Pasivos A Quienes Se Dotar De Conocimientos Habilidades Y Destrezas Y No Se Piensa En Lo Que Aportan Para La Transformacin De Las Prcticas En El Interior Del Plantel. Por Lo Que En Este Texto Se Concibe A Los Estudiantes Como Portadores De Significados Culturales Que Llevan A La Escuela Que Ponen En Juego En Sus Acciones Y Que Estn A La Base De Las Negociaciones En Torno A Las Actividades Escolares En Las Que Implcitamente Participan. Se Plasman Cuestiones Relativas A La Forma En Cmo Las Culturas Juveniles Irrumpen En La Cultura De La Escuela Para Recobrar La Heterogeneidad De La Vida Escolar. En Este Sentido Con Este Libro Se Pretende Aproximar A Maestros De Secundaria Estudiantes Para Maestro Padres De Familia Y A Lectores En General Al Conocimiento De Cmo Los Jvenes Estudiantes De Secundaria Mediante Sus Relaciones Prcticas Participaciones Y Apropiaciones En La Escuela Construyen Y Re-Construyen Constantemente La Dinmica Cultural.La Doctora Mara Lpez Garcs Es Licenciada En El Rea De Ciencias Naturales Por La Normal Superior De Mxico Y Obtuvo Su Doctorado En Educacin Por La Universidad Pedaggica Nacional Con Mencin Honorfica.