Seria ekspercka 11

Wraz z międzynarodowymi ocenami edukacyjnymi aspektami nauczania i badań w kształceniu nauczycieli uniwersyteckich edukacją zgodnie z zasadami bolońskimi i niedoborem nauczycieli niektórych przedmiotów kształcenie nauczycieli stało się przedmiotem kontrowersyjnej debaty. Eksperci ewaluacje i komisje niemal jednogłośnie potwierdzają nieodpowiednie kwalifikacje i skuteczność. Międzynarodowe porównania wyników wskazują na niedociągnięcia choć argumenty są różne. Reformatorzy szkolnictwa wyższego chcą aby instrumenty były w stanie wdrożyć więcej aspektów międzynarodowych - zgodnie z Deklaracją Bolońską. Osoby odpowiedzialne za politykę edukacyjną chcą szybko zatrudniać nauczycieli a uniwersytety znajdują się pod presją zapewnienia szkoleń dla nauczycieli ze względu na zwiększoną liczbę studentów. Istnieje zgoda co do potrzeby reform.