Série de conhecimentos especializados 7

Nos últimos quarenta anos o programa de ensino da história registou uma evolução significativa. Houve uma mudança na didática no âmbito da estrutura das disciplinas universitárias e uma expansão da história cultural. O conceito de educação foi alargado à educação histórica à educação política e à educação cultural. O ensino geral transformou-se em ensino especializado tendo como fator central o conteúdo. A história como disciplina é institucionalmente atribuída a diferentes disciplinas como os institutos de ciências da educação/faculdades de formação de professores a história e departamentos/institutos separados como a história cultural e a história da igreja. As mudanças estruturais e o seu alcance resultam do desenvolvimento do sentido da educação segundo o qual hoje em dia os aprendentes/alunos estão envolvidos na criação de significado repare-se na combinação de manuais escolares e livros de exercícios no trabalho de fontes com a interpretação de fontes no trabalho de projeto com os objectivos dos próprios aprendentes e na competência alargada da cultura histórica - não só os professores na sala de aula mas também os educadores na educação de arquivos museus e locais de memória.