Wielu praktykantów ma negatywne nastawienie do wybranego zawodu. Niektórzy przerywają naukę jeszcze w trakcie szkolenia. Oczekiwania wobec zawodu często nie odpowiadają rzeczywistości a identyfikacja z wybranym zawodem w tym pokoleniu wyraźnie słabnie. Autorka krytycznie analizuje zmieniające się nastawienie młodzieży do wykonywania zawodu i na podstawie przedstawionego projektu próbuje przeciwdziałać tej tendencji.