Sobre os efeitos da utilização de aplicações móveis para a aquisição de vocabulário

O vocabulário é constituído pelos blocos de construção de uma língua (Nation 2005). As palavras estão entre as primeiras coisas que uma criança muito pequena começa a conceber. Poucos estudantes de línguas discordam da importância do vocabulário. Horwitz (1999) utilizando o seu Inventário de Crenças sobre a Aprendizagem de Línguas (BALLI) descobriu que todos os grupos de estudantes de EFL (Inglês como Língua Estrangeira) concordavam que a parte importante da aprendizagem de uma língua era a aprendizagem do vocabulário (concordância variando entre 42% e 79% dos participantes). Aqui estão algumas citações de estudos amplamente reconhecidos: Não se pode falar compreender ler ou escrever uma língua estrangeira sem conhecer muitas palavras. A aprendizagem de vocabulário está no centro do domínio de uma língua estrangeira (Rubin & Thompson 1994 p. 79). Wilkins (1972 p. 111) enfatizou que sem gramática muito pouco pode ser transmitido; sem vocabulário nada pode ser transmitido. O vocabulário é fundamental para a língua e de importância crítica para o aluno típico de línguas (Coady & Huckin 1997 p. 5). A conclusão de Cook (1991) é consistente com a de Wilkins na medida em que a gramática fornece os padrões gerais o vocabulário o material para colocar nos padrões (p. 37).