Sostegno scolastico e iniziative pedagogiche

Nel 2016 circa il 221% della popolazione dell'Austria paese di immigrazione era costituito da persone con background migratorio. La multiculturalità si riflette in una percentuale ancora più elevata nelle scuole. Nell'anno scolastico 2015/16 la percentuale di alunni con una lingua madre diversa dal tedesco nelle scuole elementari austriache era addirittura del 287%. Una percentuale superiore alla media di questi alunni riceve un sostegno pedagogico speciale (SPF) il che solleva due domande fondamentali. Quali metodi e concetti di promozione linguistica sono disponibili per contrastare l'SPF? E: come viene effettivamente attuata la promozione linguistica scolastica per i bambini con una prima lingua diversa dal tedesco? I risultati di cinque studi di casi individuali condotti tramite un questionario suggeriscono che gli educatori non dispongono di conoscenze sufficienti sui concetti e sulle misure esistenti in materia di sostegno linguistico e che gli insegnanti utilizzano solo in misura molto limitata i metodi a loro noti. Essi li descrivono come poco efficaci sono scarsamente informati sui concetti esistenti nelle loro scuole e hanno poca conoscenza delle eventuali iniziative o misure adottate a scuola.