SŁOWA KTÓRE RANIĄ GESTY KTÓRE POZOSTAWIAJĄ BLIZNY

Problem uniwersalny globalna pandemia problem zdrowotny epidemia społeczna niebezpieczne zagrożenie alarmujący problem. To właśnie te słowa są używane do opisania przemocy w szkołach na całym świecie. Badacze i eksperci z różnych perspektyw próbowali zdefiniować przemoc w szkole ale bezskutecznie. Algierskie szkoły ze swoją odmienną specyfiką nie znalazły odpowiedzi w badaniach zdekontekstualizowanych. Niestety większość uwagi skupiono na konsekwencjach czyli przemocy fizycznej a nie na ukrytych źródłach: przemocy werbalnej i niewerbalnej. Złożoność zjawiska skłoniła nas do wyboru kilku narzędzi badawczych takich jak (ponowne) zapoznanie się z literaturą na ten temat. Wyniki pokazały że prawie wszystkie incydenty fizyczne były poprzedzone werbalnymi lub - głównie - niewerbalnymi fazami przemocy. Dlatego też nowym priorytetem powinno być ponowne przeanalizowanie definicji (ponowne) przeszkolenie interesariuszy przegląd strategii i programów. Promowanie pokoju jest odpowiedzialnością wszystkich interesariuszy. Cała społeczność może być zagrożona przemocą w szkole a nawet przemocą.