Soziale Ungleichheiten und Bildung in Deutschland. Bildungsungleichheit aufgrund der sozialen Herkunft und ihre Bedeutung für die Schulsozialarbeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen Bildungs- u. Schulpolitik Note: 10 Hochschule Koblenz (ehem. FH Koblenz) Sprache: Deutsch Abstract: Bildung ist eine der wichtigsten sozialen Fragen des 21. Jahrhunderts und nimmt einen immer größeren Stellenwert ein. Sie ist Zugang zu gesellschaftlicher Teilhabe und setzt die Weichenstellung für fast alle anderen Bereiche wie Arbeit Einkommen Wohnen Sozialstatus politische Partizipation und private Lebensqualität der einzelnen Gesellschaftsmitglieder. Das Recht auf Bildung ist daher nicht nur ein autonomes Menschenrecht sondern auch ein Instrument um anderen Menschenrechten zu deren Einfluss zu verhelfen. Im Bereich Bildung zeigt sich soziale Gerechtigkeit folglich darin dass Bildung in einer Gesellschaft für alle Menschen frei von Diskriminierung garantiert wird und Armut Geschlecht Migrationshintergrund und soziale Herkunft keine Rolle beim Zugang zu Bildung spielen dürfen. Dieses Ziel hat Deutschland aber noch nicht erreicht.Das Bildungssystem in Deutschland weist das zeigen mehrere Studien auf in Bezug auf Bildungsgerechtigkeit größere Mängel auf. Hier wird ersichtlich dass ein großer Zusammenhang zwischen Leistungskompetenz und sozialer Herkunft besteht und Deutschland noch weit davon entfernt ist sich mit Chancengleichheit in Bezug auf Bildung zu rühmen obwohl soziale Gerechtigkeit und Chancengleichheit Werte sind die in Deutschland durchaus von Bedeutung sein sollten.Doch welche Ungerechtigkeiten bestehen im Hinblick auf soziale Herkunft tatsächlich im deutschen Schulsystem und wie kann Soziale Arbeit bzw. hier konkreter Schulsozialarbeit dies versuchen auszugleichen? Diese Arbeit befasst sich mit dieser Problematik. Dazu werden zunächst einige relevante Begriffe definiert um darauffolgend die bestehenden Ursachen sozialer Bildungsungleichheiten aufzuzeigen. Die theoretischen Ansätze zur Erklärung der herkunftsspezifischen Ungleichheiten werden anhand der Ansätze