Sozialisation in der Schule. Werden Geschlechterklischees sozial konstruiert?

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik Note: 20 Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg (Erziehungswissenschaft) Veranstaltung: Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen Sprache: Deutsch Abstract: Rollenklischees begegnen einem berall. Selbst in Schulbchern lassen sich Beispiele finden. Als Berufsvorschlge werden hier zum Beispiel fr die Jungen Polizist Kfz-Mechaniker und Pilot vorgestellt auf der Mdchenseite Friseurin Verkuferin und Restaurantfachfrau. Hier zeigt sich ein festes Rollenverstndnis der Geschlechter. Daraus ergibt sich die Frage inwieweit Geschlecht in der Schule sozial konstruiert wird und welche Rolle dieses sowohl fr Schlerinnen und Schlern (im Folgenden SuS) als auch fr Lehrer im Schulalltag spielt. Dazu soll in dieser Arbeit das Konzept des doing gender anhand zweier Studien nher betrachtet werden. Zuvor wird eine kurze historische Rekonstruktion von Gleichstellung in der Bildung als berblick dargestellt. Zustzlich wird auf die Themen geschlechtertypische Schulleistungen und geschlechterbezogene Interaktionen in der Schule sowie den Einfluss des Geschlechts der Lehrperson auf den Schulerfolg eingegangen. Am Ende der Arbeit sollen dann Mglichkeiten fr die Schaffung von Geschlechtergerechtigkeit aufgezeigt werden. Im anschlieenden Fazit werden die Erkenntnisse dieser Arbeit kurz zusammengefasst.