Sozialschichtuntersuchung von Fachgruppen einer HTL

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges Note: 1 Universität Wien (Grund und Integrationswissenschaften) Veranstaltung: Forschung Sprache: Deutsch Abstract: Die Entwicklungen der letzten Jahre haben gezeigt dass das Thema soziale Abhängigkeit und damit die Chancengleichheit im Bildungsbereich heute genauso aktuell ist wie vor dreißig Jahren. Dies wird durch sehr viele Untersuchungen dokumentiert die sich in Bezug auf Bildung und Sozialstatus beziehen. Das Resümee dieser Untersuchungen zeigt dass Schullaufbahnentscheidungen nicht unabhängig vom sozialen Status der Eltern getroffen werden sondern sich vielfach aus einem Konglomerat von verschiedenen Komponenten zusammensetzen. Nach eingehender Recherche ist dem AUTOR aufgefallen dass es zwar im Bereich der Sozialforschung in berufsbildenden Schulen bezgl. Studien- und Berufswahl Untersuchungen gibt (HAVERS 1983 S. 5; auch LUDWIG 2012 S. 48ff.) die aber vorzugsweise nur im dualem Ausbildungsbereich „Berufschule durchgeführt wurden. Weiters konnte eine Untersuchung von PFLANZL SWOBODA ausfindig gemacht werden wo das Merkmal der Untersuchung vor allem auf die Persönlichkeitsmerkmale am Beginn der Ausbildung akzentuiert war. (PFLANZL SWOBODA 2012 S. 98ff.) Da der Autor dieser Studie ein neues Forschungsprojekt in der „Bedarfsorientierten Lehrerausbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien 2013/14 bewilligt bekommen hat und wie eingangs erwähnt keine neueren Studien bzgl. Schichtzugehörigkeit an höheren technischen Lehranstalten ausfindig gemacht werden konnten zieht der Autor die eigene erstellte Studie (HACKL 1999) als Grundlage für das neue Forschungsprojekt heran. Weiters kann diese Studie auch in der Grundlagenforschung bei der „Bedarfsorientierten Lehrerausbilung im Bereich „Wissenschaftliches Arbeiten für weitere Untersuchungen verwendet werden. Die Frage ob unterschiedliche Sozialbedingungen bei der Auswahl von verschiedenen Fachrichtungen in