Spiele im Geschichtsunterricht als Methode des historischen Lernens

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Geschichte Note: 23 Sprache: Deutsch Abstract: Die vorliegende Arbeit beschftigt sich mit dem Thema Das Spiel im Geschichtsunterricht. Spiele haben vor allem in den letzten Jahren eine immer grere Prsenz im schulischen Unterricht vorzuweisen so auch im Geschichtsunterricht und erlangen so immer mehr an Bedeutung jedoch nicht ohne dabei auch auf Kritik zu stoen. In dieser Arbeit mchte ich das Spiel selbst und mit einem historischen Umriss seinen Weg in den Geschichtsunterricht beschreiben. Anschlieend werde ich noch ein Praxisbeispiel fr den Geschichtsunterricht mit einflieen lassen. Gipfeln wird meine Arbeit in der Analyse. Dort werde ich herausarbeiten ob Spiele fr den Geschichtsunterricht als sinnvoll oder als wirkungslos zu erachten sind. Abschlieend werde ich noch ein kurzes Resmee halten und darauf eingehen ob Spiele spter in meinem Geschichtsunterricht ihren Platz finden werden. Die Hauptliteratur fr meine Arbeit kommt von Markus Bernhardt mit seinem Buch Das Spiel im Geschichtsunterricht. Bernhardt stellt uns an dieser Stelle die wohl umfangreichste Beschreibung des Themas zur Verfgung. Zwar lsst sich nicht sagen dass es zu wenig Literatur von anderen Autoren zum Thema Spiele im Geschichtsunterricht gibt Bernhardt schafft es jedoch in seinem Buch alle wesentlichen Punkte zusammenzufassen und ausfhrlich zu beschreiben.