Spielformen und Spielpädagogisches Handeln. Zu Michael Renners Spieltheorie und Spielpraxis (S. 101-220)

Fachbuch aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein Note: 18 Pädagogische Hochschule Karlsruhe Sprache: Deutsch Abstract: Die vorliegende Arbeit erläutert Michael Renners Gedanken zu Spielformen und Spielpädagogischem Handeln. Grundlage der Überlegungen ist dabei sein Buch Spieltheorie und Spielpraxis (S. 101-220). Um ein Spiel einer Spielform zuzuordnen gibt es nach Renner vier Ausgangspunkte:(1) Spieltheoretischer Ansatz(2) Entwicklungspsychologischer Ansatz(3) Soziokultureller Ansatz(4) Das Wesen des SpielsDer Spieltheoretische Ansatz besagt dass es in den verschiedenen Spieltheorien unterschiedliche Gesichtspunkte gibt unter denen ein Spiel betrachtet wird. Der Entwicklungspsychologische Ansatz sagt dass in verschiedenen Entwicklungsmodellen das Spiel in diversen Entwicklungsstadien betrachtet wird. Beim Soziokulturellen Ansatz geht es um die Kultur die im Spiel widergespiegelt wird und beim Wesen des Spiels sind die Merkmale eines Spiels zu beachten. Wie oben schon erwähnt reicht aber ein Ausgangspunkt nicht aus um ein Spiel zu klassifizieren.Aus dem Inhalt:- Spielformen Symbolspiel Rollenspiel Rezeptionsspiel Regelspiel Konstruktionsspiel - Spielpädagogisches Handeln: Lebensweltliche Orientierung Anforderungen an den Spielleiter Spielmittel