Społeczeństwo cyfrowe a tożsamość uczącego się

Książka ta zarówno w części teoretycznej jak i empirycznej przedstawia wyniki badań wskazujące że nowe media zmieniają nawyki i wartości młodych ludzi i dzieci. Wraz z rozprzestrzenianiem się technicznej globalizacji zmieniają się wzorce zachowań wychowania uczenia się i preferencji. Niektóre wyniki badań wskazują że media coraz bardziej stają się źródłem manipulacji i uzależnienia zamiast być źródłem informacji edukacji i rozrywki. Zjawisko tzw. kultury mediów cyberprzestrzeni jest coraz bardziej obecne i ma wielorakie implikacje dla świadomości i zachowań młodzieży i dzieci. Wpływ nowych mediów (nowych technologii informacyjno-komunikacyjnych społecznych mediów masowych oraz komunikacji cyfrowej za pomocą wiadomości tekstowych dźwiękowych obrazowych i wideo) pogłębia dezorientację tożsamościową nastolatków oferując możliwość globalnej komunikacji która umożliwia wymianę wiedzy wartości i stylów życia. Prowadzi to do powstania globalnej kultury w której pośredniczą współczesne media.