Sport in der Grundschule. F��higkeitslernen vs. Fertigkeitslernen im Sportunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Sport Sportpdagogik Note: 13 Punkte Justus-Liebig-Universitt Gieen (Sport) Sprache: Deutsch Abstract: Es gehrt zu den Alltagserfahrungen von Sportlehrern im Sportunterricht von interindividuellen Verschiedenheiten intraindividuellen Vernderungen und Konstanzen im Bewegungsverhalten der Kinder auszugehen. Kein Kind gleicht einem anderen hinsichtlich seiner motorischen Kompetenzen und Leistungen. Jeder Schler reagiert in individueller Weise auf sporttypische Bewegungsaufgaben und Trainingsmanahmen. Gute Reflexe und eine gute Reaktionsfhigkeit zhlen bei fast allen Sportarten zu den wichtigen Grundlagen fr gute Leistungen. Offenkundig ist auch die intraindividuelle Konstanz motorischer Leistungen in verwandten Sportarten. So erlernte der bekannte Windsurfer Robby Nash nicht nur ausgesprochen schnell das Kitesurfen sondern ebenso schnell den Umgang mit dem Snowboard oder dem Skateboard. Einem gebten Tennis- oder Badmintonspieler bereitet die Aneigung des Aufschlags beim Volleyball wenig Mhe. Trainierte Basketballspieler verfgen vielfach auch in anderen Ballsportarten ber ein gut ausgeprgtes Ballgefhl. In der Grundschule kann man beobachten dass einige Kinder schneller beim Wettlauf ans Ziel kommen und weiter werfen knnen als andere. Aus diesen Beobachtungen kann man schlieen dass es etwas geben muss dass Kinder zu solchen Leistungen befhigt. Es muss auch etwas geben dass fr den Leistungsunterschied zwischen ihnen verantwortlich ist.