Sprach- und Kulturintegration von Spätaussiedlern

Masterarbeit aus dem Jahr 1996 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung Note: 20 Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau (Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung) Veranstaltung: DaF in der Erwachsenenbildung Sprache: Deutsch Abstract: Zwar galt die erste Themenpriorität einem eher sprachwissenschaftlichen Leitgedanken aufgrund der erwachsenenpädagogisch relevanteren Aussiedlerproblematik fiel die Wahl des Thema schließlich auf die nicht ausschließlich Sprach- sondern auch Kulturintegration von Spätaussiedlern. Obwohl ich deutscher Muttersprachler bin habe ich über die von mir erlernten und professionell genutzten Fremdsprachen erst als ursprüngliche DaF-Vertretung zum Deutschen zurückgefunden. Da zum Zeitpunkt der Masterarbeit neben ausländischen Studenten Asylberechtigten und Kontingentflüchtlingen überwiegend Spätaussiedler zu meinen damaligen Sprachschülern gehörten ist mir die spezifisch methodisch-didaktische Lehr-bzw. Lernproblematik ebenso bekannt wie die Spezifität deren außerschulischer Situation. In diesem Zusammenhang soll kritisch evaluiert werden ob - abgesehen von finanzpolitischen Zwängen - die Instrumentarien der bundesrepublikanischen Sprach- und Integrationspolitik ausreichen um die hier untersuchte Zielgruppe an eine aktive Teilhabe an der Gesellschaft und Arbeitswelt heranzuführen.