Sprachentwicklungsanalyse am Beispiel eines fernsehenden zweijährigen Kindes

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Pädagogik Sprachwissenschaft Note: keine Universität Hildesheim (Stiftung) (Institut für Deutsche Sprache und ihre Didaktik) Veranstaltung: Spracherwerb Sprache: Deutsch Abstract: Immer wieder fragte sich die Menschheit nach dem Ursprung der Sprache - in doppeltem Sinne: Wie erwirbt der einzelne die Sprache? Und woher hat die Gattung Mensch sie? Es entstanden mit der Zeit so viele teils absurde Theorien über die Entstehung der Sprache mit recht interessanten Spitznamen: Die Wauwau - Theorie die Aua - Theorie oder die Hauruck - Theorie um nur einige von ihnen zu nennen.Das Problem aber blieb: Wie kam der Mensch wirklich zur Sprache? Die Theorien konnten genauso richtig wie falsch sein. Auf Fakten die sie stützten konnte keine verweisen. Das Nachdenken über die Entstehung von Sprache wurde erst in den letzten Jahren erneut aktuell. Die Paläoanthropologie hatte klären können wo der Prozess der Menschwerdung begann unter welchen Umständen in welchen Zeiträumen und Schritten er sich abspielte. Die Neurophysiologie hatte mehr über den Zusammenhang von Gehirn und Sprache in Erfahrung bringen können. Die Erforschung der Kommunikation unter Tieren half wesentlich die besonderen Eigenschaften der menschlichen Sprache genauer zu bestimmen. Auch wenn das Wissen um die Sprachentstehung in der Zeit verloren gegangen ist so lässt sich eingehender und exakter der Spracherwerb beschreiben und erklären (Zimmer 1986).Fest steht dass die Sprachentwicklung bei kleinen Kindern sich in ganz bestimmten Stufen regelmäßig vollzieht. Allerdings verläuft sie keineswegs bei allen Kindern gleich schnell der individuelle Spracherwerb zeigt deutliche Variationen (Ptok 1997). Auf die Erklärung von bestehenden Spracherwerbstheorien möchte ich im Folgenden nicht eingehen. Viel mehr interessierte mich die Sprachentwicklung bei kleinen Kindern worauf ich auf eine Tonbandaufnahme die vor 14 J