Sprachförderung durch Standbilder. Auswirkungen und Anwendungsbeispiele aus der Dramapädagogik

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - Deutsch als Fremdsprache Note: 1 Universität Wien (Germanistik) Sprache: Deutsch Abstract: Standbilder sind ein szenisches Verfahren das auf unterschiedliche Weise gerne im DaF/DaZ-Unterricht eingesetzt wird. Aufgrund seiner ganzheitlichen Ausrichtung werden beim Lernen von Deutsch als Zweitsprache oder Deutsch als Fremdsprache viele Sinneskanäle gleichzeitig aktiviert und unterstützt.Ich möchte deshalb in dieser Seminararbeit der Frage nachgehen welche Fertigkeiten bei der Durchführung von Standbildern gefördert werden und auch auf die Auswirkungen dieser Förderungen näher eingehen.