Sprachliche Abweichungen in literarischen Texten und deren Angemessenheit als Bestandteil des Deutschunterrichts. Modellierung einer Unterrichtseinheit

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Germanistik - Linguistik Note: 10 Ernst-Moritz-Arndt-Universitt Greifswald (Deutsche Philologie) Veranstaltung: Norm - Variation - Kritik Sprache: Deutsch Abstract: Die vorliegende Arbeit soll den Versuch einer Unterrichtseinheit darstellen welche sich der bisherigen Behandlung von sprachlichen Abweichungen zu entziehen versuchen und eine neue Betrachtungsweise in den Vordergrund rcken soll. Neben den vorherrschenden Begriffen von richtig beziehungsweise falsch in Bezug auf sprachliche Abweichungen soll es darum gehen SchlerInnen im Unterricht eine Art Alternativmodell nahe zu bringen - das Konzept von Angemessenheit oder Unangemessenheit von sprachlichen Abweichungen. Hierzu soll zunchst theoretisch nher auf den Begriff der Angemessenheit eingegangen werden welchen Schiewe in seinem Aufsatz aufgreift. Anschlieend sollen auf theoretischer Ebene Ausfhrungen zum Sprachspiel gettigt werden bevor letztlich im theoretischen Teil der Arbeit auf den Begriff der Sprachspielkompetenz nach Schneider eingegangen werden soll. Im zweiten Teil der Arbeit soll die modellierte Unterrichtseinheit samt ihrer Ziele und in ihr vermittelter Kompetenzen veranschaulicht werden bevor eine Unterrichtsstunde genauer vorgestellt werden soll. In dieser Unterrichtsstunde sollen die Stilbungen von Queneau eine vordergrndige Rolle bei der Beschftigung mit sprachlichen Abweichungen in literarischen Texten spielen ebenso werden mgliche Aufgabenstellungen prsentiert. Zusammenfassend werden die Ergebnisse der Arbeit abschlieend in einem Fazit letztlich noch einmal resmiert.