Sprachmittlung und ihre Rolle im gegenw��rtigen gymnasialen Spanischunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Didaktik - Spanisch Note: 25 Ruprecht-Karls-Universitt Heidelberg Veranstaltung: Fachdidaktik Spanisch Sprache: Deutsch Abstract: Angesichts des gesellschaftlichen Wandels und der Verschiebung von Prioritten im gesellschaftlichen Leben welche sich fr die Schler in den Kompetenzen konkretisieren die im Berufsleben von ihnen gefordert werden sehen sich die Kultus- bzw. Bildungsministerien in der Pflicht die schulische Ausbildung um praxisbezogenere Aspekte zu erweitern um dem Erlernten der Schler mehr Bezug zum realen Leben zu geben. Im Zuge dieser Entwicklung wird dem Sprachunterricht eine tragende weil interkulturell vermittelnde Rolle zuteil. Der Schler soll in die Lage versetzt werden neben seiner Muttersprache nicht nur weitere Sprachen flieend zu beherrschen sondern sich frei und sicher zwischen beiden Kulturen bewegen und agieren zu knnen. Dazu ist ein gewisses Ma an Allgemeinwissen ber die jeweilige Kultur ebenso vonnten wie die Fhigkeit Sachverhalte sprachlich aber vor allem inhaltlich korrekt zu vermitteln. Die Schler zu Letzterem zu befhigen ist der Grundgedanke auf Grund dessen die Sprachmittlung Teil des Bildungsplans geworden ist.