Stationenlernen nach den f��nf didaktischen Leitfragen von Wolfgang Klafki

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Unterrichtsvorbereitung allgemein Note: 20 Universitt Trier Sprache: Deutsch Abstract: Das Stationenlernen auch Werkstattarbeit genannt gehrt zu den Methoden die im offenen Unterricht Anwendung finden und welche sich Individualisierung und Leistungsdifferenzierung zum Ziel gesetzt hat. Das selbststndige Bearbeiten der verschiedenen Lernangebote die thematisch unter ein groes Rahmenthema zusammengefasst werden knnen steht also hierbei im Vordergrund ebenso die Mglichkeit sowohl individuelles differenzierendes als auch soziales Lernen zu realisieren. Schlerinnen und Schler bewegen sich allein mit einem Partner oder in einer Kleingruppe von Station zu Station die jede einen anderen thematischen Schwerpunkt darstellt aber trotzdem relativ unabhngig voneinander bearbeitet werden knnen und dokumentieren die abgeleistete Arbeit auf einem Laufzettel welcher der Lehrperson Aufschluss ber das Voranschreiten der Lernenden gibt. Grundstzlich gibt es bei der Stationenarbeit Pflicht- und Wahlstationen. Der Groteil der Organisation muss von der Lehrperson vorbereitend geleistet werden: die Stationen mssen zurechtgelegt und der Unterrichtsraum entsprechend eingerichtet werden um einen mglichst reibungslosen Ablauf zu ermglichen. Die Themen der einzelnen Stationen sollten dabei mglichst der Erarbeitung bung Vertiefung und/oder Wiederholung dienen.