Stereotypen im Fremdsprachenunterricht. Analyse des DaF-Lehrwerks Studio d (B1)

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Ada Pdagogik / Erziehung / Beratung Note: 13 Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg Sprache: Deutsch Abstract: Wie ist der Einsatz von Stereotypen im Unterricht zu bewerten? Knnen Stereotypisierungen ein Mittel zum erfolgreichen Sprachenlernen sein? In welchem Zusammenhang stehen Stereotype mit dem Konzept des interkulturellen Lernens? Die folgende Arbeit untersucht den Umgang mit Stereotypen im Fremdsprachenunterricht am Beispiel des DaF-Lehrwerks Studio d auf dem Niveau B1. Dazu wird der Begriff des Stereotyps definiert und vom Begriff Vorurteil abgegrenzt. Auf der Grundlage der Definitionen wird diskutiert ob und inwieweit es sinnvoll ist diese Begrifflichkeiten voneinander zu unterscheiden. Damit einhergehend wird der Begriff Stereotyp aus lern- und sozialpsychologischer Sicht beleuchtet. Die sorgfltige Begriffsklrung bildet die Grundlage fr die Analyse des Kurs- und bungsbuchs Studio d im Hinblick auf Stereotypenbildung.