Strategia szkolenia w zakresie edukacji rodzinnej

Strategia treningu edukacyjnego dla rodziny w celu zapobiegania przejawom lęku u cztero- i pięcioletnich dzieci w nieinstytucjonalnej edukacji przedszkolnej jest wynikiem badań opracowanych przez autorkę w kontekście jej pracy. Opiera się na następującym problemie naukowym: Jak sprzyjać niehabitualnym przejawom zachowania u cztero- i pięcioletnich dzieci w nieinstytucjonalnej edukacji przedszkolnej? Jego celem jest opracowanie strategii zapobiegania przejawom lęku i przezwyciężania niedoskonałości rodziny które wpływają na zachowanie dzieci. Zastosowano metody teoretyczne takie jak historyczno-logiczna analiza-synteza indukcja-dedukcja i podejście systemowe a także metody empiryczne takie jak obserwacja ankieta wywiad i eksperyment uzupełnione opisowymi narzędziami statystycznymi. Zastosowana strategia znacząco poprawiła gotowość rodziny pozytywnie wpływając na rozwój emocjonalny dzieci w domu.