Strategie di pre-lettura

È un fatto amaro che gli studenti quando leggono un testo in inglese purtroppo non usano le strategie di lettura che si applicano alla loro prima lingua e i professori di lingua inglese vedono questa delusione e disappunto. Quando cioè gli studenti iniziano a leggere il testo pensano a ogni parola e quando non conoscono la parola interrompono la lettura e cercano le parole nel dizionario. Così facendo gli studenti si affidano esclusivamente alle loro conoscenze linguistiche e applicano di fatto una strategia bottom-up all'insieme. Uno dei compiti più importanti del professore di lingua è quello di aiutare gli studenti a mettere giù la strategia dal basso verso l'alto e a usare la stessa strategia del primo. Un buon insegnante di lingue spiega ai suoi studenti come adattare le loro abitudini di lettura a situazioni e scopi diversi. Il professore di lingue dovrebbe aiutare i suoi studenti ad apprendere una serie di strategie di lettura e a seconda della situazione a utilizzare la strategia appropriata. In questo libro abbiamo cercato di raccogliere i metodi e le strategie che aiutano gli studenti ad apprendere una migliore capacità di lettura.