Strategie nauczania i uczenia się w edukacji na odległość

Zmiany technologiczne zachodzą i przekształcają się szybko generując znaczne zapotrzebowanie na edukację która może zaspokoić szczególne potrzeby społeczeństwa co stanowi problem dla nauczycieli. Nauczyciele muszą zbudować kompetencje niezbędne do pracy w edukacji online na przykład: opanowanie treści opanowanie narzędzi technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) i wirtualnego środowiska uczenia się oraz pedagogiczne opanowanie modalności edukacji online. W obliczu tych wyzwań edukacyjnych w dzisiejszym świecie takich jak kształcenie na odległość konieczne jest zbadanie strategii pedagogicznych stosowanych przez nauczycieli w celu usprawnienia procesu nauczania-uczenia się. Znaczenie tego badania wynika z pewnych istotnych czynników dotyczących profesjonalnej edukacji technicznej w Brazylii. Według Rehena (2009) istnieje pewien brak szkolenia pedagogicznego dla osób pracujących w profesjonalnej edukacji technicznej oparty na fałszywym przekonaniu że wystarczy wiedzieć jak wykonywać lub znać określony zawód lub opanować tylko treść danej dyscypliny.