Strategie wzbudzania zainteresowania czytaniem w dzieciństwie

Wyniki badań i statystyki edukacyjne zarówno krajowe jak i międzynarodowe wielokrotnie wskazują na potrzebę zmiany procesu nauczania i uczenia się czytania w celu promowania wśród dzieci przyjemności z czytania chęci pogłębiania wiedzy i umiejętności w tej dziedzinie oraz doceniania ich w procesie uczenia się i rozwoju. Opierając się na aktualnych perspektywach teoretycznych i wytycznych programowych w ramach naszej działalności pedagogicznej podjęliśmy różne strategie dydaktyczne które pozwoliłyby osiągnąć szereg celów mających na celu pogłębienie umiejętności czytania u dzieci w wieku przedszkolnym i w pierwszej klasie szkoły podstawowej a także rozbudzenie ich zamiłowania do czytania.