Strategie zadawania pytań przez nauczycieli podczas nauczania języka angielskiego

Zadawanie pytań przez nauczycieli odgrywa kluczową rolę w pobudzaniu interakcji w klasie. Ponieważ komunikatywne nauczanie języków wymaga interakcji dla nauczycieli sposób zadawania pytań ma zasadnicze znaczenie dla nauczania umiejętności językowych. W związku z tym przeprowadziłem badanie dotyczące aktualnych strategii zadawania pytań przez nauczycieli w klasach języka angielskiego na poziomie szkoły średniej. Ponadto podjąłem próbę zbadania sytuacji w zakresie zadawania pytań przez nauczycieli języka angielskiego odpowiedzi uczniów i ich oczekiwań wobec zadawania pytań oraz samooceny nauczycieli dotyczącej ich zachowań związanych z zadawaniem pytań. Badanie to pokazuje że nauczanie i uczenie się są owocne tylko wtedy gdy nauczyciele zadają trafne pytania dostosowane do sytuacji zgodnie ze sztuką zadawania pytań.