Studenti di colore e ZT

La disciplina ha lo scopo di prevenire i comportamenti scorretti o di punirli? La tolleranza zero come politica disciplinare ha permeato il sistema scolastico pubblico. È stata definita un altro esempio della strada per l'inferno lastricata di buone intenzioni (Curwin & Mendler 1999). Mentre pochi metterebbero in discussione il diritto e la responsabilità di una scuola di punire gli studenti che violano le regole volte a mantenere le scuole libere da droghe e armi altri sostengono che le punizioni severe hanno reso la tolleranza zero un approccio problematico alla gestione della disciplina (Giroux 2001; Hess 2003). Secondo indagini condotte a livello statale e nazionale gli insegnanti segnalano comportamenti quali imprecazioni spintoni minacce verbali e intimidazioni come le forme più diffuse di violenza studentesca che si verificano nei campus scolastici (Furlong & Morrison 1994; Petersen Beekley & Speaker 1998). Con questo tipo di distrazioni quotidiane come fanno gli insegnanti che si dichiarano efficaci gestori della classe a impartire un'istruzione significativa?