Studium przypadku partnerstwa publiczno-prywatnego w regionalnej szkole STEM w Dayton

Niewiele wiadomo na temat rodzajów partnerstw publiczno-prywatnych w edukacji oraz czynników decydujących o ich sukcesie. W dziedzinie edukacji brakuje ram oceny i ewaluacji partnerstw publiczno-prywatnych. Szkoły pragnące nawiązać współpracę w ramach partnerstwa publiczno-prywatnego mogą skorzystać z wiedzy na temat tego w jaki sposób szkoła DRSS stworzyła wykorzystała oceniła i poddała ewaluacji swoje partnerstwa publiczno-prywatne z partnerami branżowymi. Lepsza ocena i ewaluacja partnerstw publiczno-prywatnych w edukacji może przyczynić się do osiągnięcia zamierzonych rezultatów i dostarczyć cennych informacji na temat partnerstw w innych dziedzinach.