Sur la voie semée d'embûches de l'éducation à l'ère de la connaissance

En janvier 2016 le Forum économique mondial de Davos (Suisse) a annoncé le début de la quatrième révolution industrielle. L'analyse des réformes à venir de leur ampleur et de leurs conséquences a permis aux experts de conclure que des changements révolutionnaires à grande échelle sont à prévoir dans les domaines de l'économie de la vie sociale de l'emploi et de l'éducation. Les employeurs ont déterminé que les compétences les plus précieuses pour l'emploi dans le contexte du développement de la civilisation de l'information seront la créativité la pensée critique et une approche globale de la compréhension et de la résolution des problèmes. Il est impossible de développer ces compétences sans réformer le système éducatif. L'éducation doit devenir de plus en plus mobile personnalisée axée sur la créativité et l'innovation plutôt que sur la transmission de connaissances toutes faites permanente diversifiée variable stimulante humaniste libre de toute dictature créatrice d'une personnalité libre active et morale. L'auteur réfléchit aux réalisations aux problèmes et aux difficultés sur le chemin semé d'embûches de l'éducation qui doit conduire les peuples des pays européens et de l'Ukraine vers l'ère de la connaissance.