Surrealistische Malerei im Religionsunterricht der Grundschule. Wie kann moderne Kunst produktiv verwendet werden?

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Kunst - Allgemeines Kunsttheorie Note: 10 Sprache: Deutsch Abstract: In einem ersten Schritt werden verschiedene Legitimationsaspekte errtert in wie weit moderne Kunst durchaus produktiv im heutigen Religionsunterricht verwendet werden kann. In der Grundschule ist es leicht die kreativen Ausdrucksformen der Kinder zu frdern da davon ausgegangen werden kann dass die meisten Kinder gerne malen und gestalten. Ein wichtiger Aspekt hierbei ist die stark ausgeprgte Intuition der Kinder was ihre spontane Wahrnehmung und Assoziation begnstigt. Dabei ist allerdings wichtig die Kinder nicht sofort auf einen religisen Kontext hin zu lenken und das Bild von Anfang an religionsdidaktisch zu verzwecken da dies die intuitive Wahrnehmung der Kinder zu sehr einschrnkt - vorerst. In einer zeitgemen Religionspdagogik sollte das Medium Kunstbild nmlich nicht nur ein Aufhnger zu Beginn der Stunde eine bloe Illustration zu einem Text ohne eigenen Gehalt sondern sui generis also auf seinen Eigenwert hin betrachtet werden. Daher ist es erforderlich die Kunstwissenschaft als Bezugsdisziplin zum Religionsunterricht zu sehen.