Symulacja jako narzędzie do nauczania mechaniki płynów

Formalna historia edukacji inżynierskiej sięga około XVIII wieku kiedy to otwarto pierwszą szkołę w Europie. Wcześniej „inżynieria oznaczała rozwiązywanie problemów w oparciu o geniusz i doświadczenie kilku „oświeconych osób. Nauczanie inżynierii polegało na opracowywaniu metod i teorii z których większość była empiryczna i przekazywaniu ich osobiście naśladowcom. Ewolucja wiedzy w dziedzinie matematyki fizyki i chemii umożliwiła przedstawianie problemów za pomocą modeli matematycznych a w konsekwencji tworzenie teorii które oprócz tego że mogą być wykorzystywane do rozwiązywania tych problemów mogą być zapisywane i przekazywane przez każdą osobę która zrozumie ten model. Wraz z pojawieniem się komputerów osobistych i międzynarodowej sieci między nimi rozpowszechnianie istniejącej wiedzy i jej ewolucja przeszły skok który powoduje znaczące zmiany w społeczeństwie. Wśród nich proces nauczania / uczenia się we wszystkich dziedzinach ludzkiej wiedzy był jednym z najbardziej dotkniętych tymi zmianami.