Syndrom wypalenia zawodowego i odporno?? ludzka w nauczaniu w szkolnictwie wy?szym

Wypalenie zawodowe w?ród nauczycieli zosta?o uznane za powa?ny problem w instytucjach edukacyjnych na ca?ym ?wiecie a zrozumienie konsekwencji jakie to zjawisko mo?e powodowa? staje si? kluczowe poniewa? mo?e mie? wp?yw na motywacj? satysfakcj? zdrowie i d?ugowieczno?? w pracy tych specjalistów (PIETARINEN i in. 2013). Dla organizacji badania te mog? stanowi? krok naprzód w przyjmowaniu strategii maj?cych na celu zmniejszenie przypadków wypalenia zawodowego lub pomóc z?agodzi? jego wp?yw na jednostki. Po udowodnieniu zwi?zku mi?dzy wypaleniem a ludzk? odporno?ci? badanie to mo?e pomóc w sformu?owaniu ?rodków maj?cych na celu wspieranie profesjonalistów w stawianiu czo?a objawom syndromu z zach?t? zdolno?ci? do przezwyci??enia skutków zagra?aj?cych ich zdrowiu i integralno?ci fizycznej oraz do przezwyci??enia i wyj?cia z tego niekorzystnego do?wiadczenia silniejszym. Nale?y równie? pami?ta? ?e wyniki te mog? przynie?? korzy?ci spo?ecze?stwu w tym sensie ?e zapewniaj?c nauczycielom lepsz? jako?? ?ycia b?d? oni w stanie sp?aci? osi?gni?te zyski lepszym zaanga?owaniem w nauczanie i traktowanie uczniów w bardziej humanitarny i etyczny sposób.