System kredytowy oparty na wyborze

System szkolnictwa wyższego w Indiach przeszedł wiele transformacji na przestrzeni lat. W 2008 r. komisja UGC wydała kilka ważnych zaleceń dotyczących reform akademickich w systemie uniwersyteckim i szkolnictwa wyższego w celu poprawy jakości i doskonałości w szkolnictwie wyższym. Choice Based Credit System (CBCS) był jednym z proponowanych aspektów reform który jest rewolucyjną innowacją w edukacji. Wiele uniwersytetów i instytutów szkolnictwa wyższego w Indiach przyjęło CBCS i CAGP zgodnie z zaleceniami UGC i NAAC. Autorzy niniejszej książki przeprowadzili badanie postaw nauczycieli akademickich wobec CBCS na Uniwersytecie M. S. w Baroda Vadodara Gujarat Indie. Do badania wybrano wydział nauk ścisłych Uniwersytetu M. S. w Barodzie Vadodara Gujarat Indie który jako pierwszy wdrożył CBCS na uniwersytecie a wszyscy nauczyciele wydziału nauk ścisłych zostali wybrani jako próba do badania. Skonstruowana skala postaw została zaimplementowana na wszystkich nauczycielach wydziału nauk ścisłych M.S. University of Baroda Vadodara Gujarat Indie. Niniejsza książka przedstawia główne wyniki badania wraz z ich omówieniem.