System zarządzania oceną pracy nauczycieli w Benguela

Współczesne społeczeństwo wymaga wyraźnego wykazania wartości pracy wykładowców szkolnictwa wyższego ale ocena jakości działań zawodowych jest często niewystarczająca. Niniejsze badanie jakościowe ma na celu poprawę modelu oceny wyników pracy nauczycieli w Wyższym Instytucie Politechnicznym Benguela (ISPB) który boryka się z trudnościami w monitorowaniu wyników. Badania opisowe zostały wykorzystane do zebrania danych poprzez obserwacje i nieformalne częściowo ustrukturyzowane wywiady. Wyniki ujawniły że ewaluacja jest przeprowadzana przez kierowników wydziałów ale nie jest jeszcze zinstytucjonalizowana. W badaniu wykorzystano metody indukcyjne porównawcze bibliograficzne i terenowe. Do praktycznego wdrożenia przyjęto metodologię Rational Unified Process (RUP) i narzędzia takie jak VS Code a także języki programowania takie jak PHP JavaScript HTML i CSS oraz różne frameworki. Podejścia te umożliwiły skuteczniejszą analizę tematu poprawę kontroli i odpowiednie reakcje na wyniki nauczania.