Szkoła którą chciałbym pokochać

W ostatnim czasie przeprowadzono kilka znaczących badań na temat głosu uczniów. Jednak większość tych badań przeprowadzono w krajach rozwiniętych. Istnieje niewiele badań dotyczących edukacji w Afryce które promują uwzględnianie głosu uczniów w szkołach i ich udziału w podejmowaniu decyzji. Zastanawiając się nad moimi doświadczeniami jako ucznia i nauczyciela w Ghanie oraz biorąc pod uwagę dostępną literaturę do moich studiów doktoranckich zdałem sobie sprawę że dzieci w ghańskich szkołach podstawowych mają niewielkie szanse na wyrażenie swoich poglądów na temat kwestii dotyczących ich szkół. Niniejsza książka opiera się na moich badaniach doktoranckich w których głos uczniów na całym świecie; zarówno w przeszłości jak i obecnie został szeroko przeanalizowany w literaturze. Badania jakościowe zostały przeprowadzone w sześciu szkołach podstawowych i dwóch instytucjach kształcenia nauczycieli w Ghanie w celu zbadania głosu uczniów na temat ich szkół i tego w jaki sposób ich poglądy można wykorzystać do poprawy szkół. W niniejszej książce omówiono niektóre z ustaleń dotyczących tego jak uczniowie chcieliby aby wyglądały ich szkoły jakie stoją przed nimi wyzwania i jakie ulepszenia są potrzebne. Wielu uczniów zwróciło uwagę na różne formy nadużyć takie jak chłosta obecne w szkołach podstawowych w Ghanie.