Znaczenie tego badania polega na jego wkładzie we wzmocnienie humanistycznego szkolenia medycznego. Oferuje podejście integracyjne biorąc pod uwagę wizję nauczycieli i studentów w zaawansowanych semestrach klinicznych zwracając uwagę nie tylko na metody nauczania ale także na czynniki ryzyka które wpływają na proces dehumanizacji edukacyjnej. Jego wkład przekłada się na możliwość ponownego przemyślenia praktyk nauczania przeprojektowania programów akademickich i promowania zmian kulturowych w instytucjach szkoleniowych.
Piracy-free
Assured Quality
Secure Transactions
Delivery Options
Please enter pincode to check delivery time.
*COD & Shipping Charges may apply on certain items.