Szkolenie nauczycieli w zakresie wprowadzania technologii informacyjno-komunikacyjnych w szkołach podstawowych

Niniejsza książka omawia wstępne szkolenie nauczycieli w programach studiów licencjackich w zakresie korzystania z cyfrowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych (DICT). Aby stworzyć tę książkę wykorzystaliśmy badania Kenskiego (2012) który omawia potencjał technologii w społeczeństwie i edukacji Marinho (2008) i Lopes (2015) którzy zajmują się szkoleniem nauczycieli w zakresie korzystania z cyfrowych technologii informacyjno-komunikacyjnych (DICT) oraz Valente (1999) który omawia podejścia do korzystania z komputerów. Prace te mają charakter bibliograficzny i dostarczają dowodów na istniejące możliwości jednak szkolenia te są pobieżne co pozwala im wykraczać poza to co zostało tutaj przedstawione.