In passato i vocaboli venivano solitamente appresi attraverso la memorizzazione e la ripetizione a memoria che risultavano inefficaci e noiose mentre le tecniche e le strategie di apprendimento dei vocaboli utilizzate al giorno d'oggi come la mnemotecnica e la mappatura semantica utilizzate in questo studio sono influenti e piacevoli. Ciò significa che gli studenti di inglese dovrebbero fare del loro meglio per non imparare i vocaboli basandosi sull'apprendimento a memoria e sulla ripetizione ma per imparare nuovi vocaboli usando la mappatura semantica e le mnemotecniche. La nuova sfida dell'insegnamento dell'inglese fa crescere strategie e tecniche di apprendimento del vocabolario peculiari per gli adolescenti che possono offrire agli insegnanti l'opportunità di riesaminare le loro pratiche e i motivi che le giustificano. Imparare dagli adolescenti osservare ciò che fanno e dicono e parlare con loro come persone piuttosto che come studenti in classe può influenzare l'insegnamento degli insegnanti e l'apprendimento degli studenti in modo nuovo e stimolante.
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