Tendances émergentes dans l'enseignement de l'anglais basé sur la technologie

Emerging Trends in Tech-Driven English Language Teaching propose une exploration critique de la façon dont l'enseignement de l'anglais a évolué en réponse aux forces historiques sociales et technologiques. En commençant par les méthodes traditionnelles telles que la grammaire-traduction et les exercices audio-linguistiques le livre retrace les changements pédagogiques qui ont donné la priorité à la compétence communicative et à l'autonomie de l'apprenant. Il examine ensuite la demande mondiale croissante pour l'anglais non seulement en tant qu'outil linguistique mais aussi en tant que marqueur d'opportunités d'identité et de pouvoir. Au cœur de l'ouvrage se trouve une interrogation sur le rôle de la technologie - des laboratoires de langues et des plateformes en ligne à l'intelligence artificielle (IA) la réalité virtuelle (RV) et les systèmes d'apprentissage adaptatifs - dans le remodelage des salles de classe des politiques et des expériences des apprenants. Plutôt que de célébrer l'innovation sans esprit critique il évalue à la fois les promesses et les inégalités inhérentes à ces changements. En combinant une réflexion historique avec une analyse prospective ce livre soutient que l'avenir du FLE doit équilibrer le progrès technologique avec les besoins humains en veillant à ce que l'apprentissage des langues reste inclusif éthique et transformateur.