TENDÊNCIAS INTERNACIONAIS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO BÁSICO

Esta monografia fornece orientações sobre a organização das aulas de matemática no ensino primário através da incorporação de experiências estrangeiras. Analisa também o significado o estado atual os objectivos e as tarefas da utilização de práticas internacionais no ensino da matemática no nível primário bem como as suas vantagens e limitações. Esta monografia destina-se a educadores estudantes de pós-graduação e universitários bem como a um vasto público interessado no estudo do ensino da matemática no ensino primário com base em experiências estrangeiras.No centro do processo de aprendizagem estão as personalidades e os valores dos alunos. Todos os professores devem assegurar que as aulas sejam eficazes e cativantes. A educação deve apoiar os alunos na aquisição de conhecimentos na organização do seu trabalho na promoção da curiosidade e no desenvolvimento da auto-confiança. A literacia matemática desempenha um papel crucial neste processo. O ensino baseado na individualidade dos alunos o reforço do seu empenhamento a promoção do pensamento criativo a garantia de independência e o incentivo ao desenvolvimento pessoal são elementos vitais da educação moderna. A este respeito a educação contemporânea integra abordagens pedagógicas inovadoras que se alinham com as tendências globais.