Teorie dell'apprendimento

Cari lettori vi invitiamo a considerare i progressi delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione (TIC) da una prospettiva di cambiamento educativo soprattutto nella forma di implementazione di corsi semi-presenziali nell'istruzione superiore. Il connettivismo emerge in questo contesto come un nuovo approccio educativo. Questa teoria proposta da George Siemens e Steven Downes (2004) sottolinea che la conoscenza è distribuita in una rete di connessioni e che l'apprendimento consiste quindi nella capacità di costruire queste reti e di circolare al loro interno sviluppando così la capacità di riflettere decidere e condividere. In questo percorso di indagine sono emerse nuove prospettive imposte dalla teoria connettivista necessarie per una migliore comprensione: il costante traffico di teorie dell'apprendimento a scopo di confronto i modelli eutagogici e andragogici dell'apprendimento la conoscenza nelle reti e la progettazione didattica dei corsi di formazione a distanza. L'approccio si è quindi avvalso del contributo teorico e delle idee di Siemens Downes Zezina Belan Vani Moreira Kensky Andrea Filatro Jose Manoel Moran Augusto de Franco Jean Piaget Skinner e altri che hanno conferito un carattere interdisciplinare alla ricerca.