Praca ta dotyczy przejścia z przedszkola do szkoły podstawowej. W części teoretycznej oraz jakościowej badania omówiono różne aspekty tego zagadnienia. Poruszono takie tematy jak wpływ zmian oraz poglądy na temat gotowości szkolnej i dojrzałości szkolnej. W osobnym rozdziale porównano dwie instytucje - przedszkole i szkołę - oraz sprawdzono ich kompatybilność. Część badawcza poświęcona jest w dużej mierze opiniom dzieci.