Territorialidad educativa

La presente tesis doctoral transforma las prácticas pedagógicas y curriculares en Ciencias Sociales mediante la incorporación de los conceptos de territorio y territorialidad en la Institución Educativa San José de Loma Verde Montería. Se aplicó una metodología de Investigación-Acción-Educativa cualitativa con 16 estudiantes y 4 docentes utilizando entrevistas grupos focales observación y bitácoras para recoger información. Se implementó la estrategia pedagógica Territorializando ando que integró el contexto local y recursos digitales como Google Earth y realidad aumentada. Los resultados muestran mejoras en habilidades cognitivas y pensamiento crítico fortalecimiento de vínculos escuela-comunidad y la resignificación del área haciéndola más atractiva. En conclusión la Territorialidad educativa es una alternativa para aprendizajes significativos contextualizados y una educación más pertinente.