Territorio e identità. Le ceramiche di Grottaglie

Le motivazioni di questo lavoro sono legate da un lato alle esperienze personali e professionali nella formazione docente; dall'altro alla necessità di approfondire tematiche essenziali del fare scuola come la stretta relazione esistente tra identità e territorio che rivestono una dimensione trasversale capace di intrecciare emozioni sentimenti idee azioni. Le scienze umane nelle recenti evoluzioni in generale e negli studi prevalentemente di psicologia e pedagogia in particolare hanno messo in risalto la forte valenza formativa per lo sviluppo e l'apprendimento delle nuove generazioni dell'attività progettuale e laboratoriale essendo queste considerate elementi trainanti dei processi di maturazione cognitiva affettiva comunicativa relazionale e sociale.