Théorie critique formation culturelle et enseignement de la philosophie

Ce livre propose d'analyser certains aspects de l'éducation contemporaine à partir des observations d'Adorno sur le développement culturel de la modernité. Il cherche ensuite à comprendre les relations possibles entre les développements des critiques formulées par ce penseur et l'enseignement de la philosophie. Le premier sujet traite de la création d'un modèle culturel dont l'objectif principal serait d'adapter les individus à une structure sociale de plus en plus réificante et comme cela contribue à des expériences historiques d'une grande barbarie l'analyse de ce modèle culturel se présente comme un postulat fondamental en ce qui concerne la réflexion sur l'éducation contemporaine. À partir de ces observations nous tenterons de déterminer dans quelle mesure Adorno préserve une conception dialectique de l'éducation et comment cela se traduit dans sa fonction de résistance . Plus précisément nous analyserons ce détail dans le cadre de l'enseignement de la philosophie c'est-à-dire comment son enseignement pourrait contribuer à une formation culturelle critique capable de renforcer les consciences afin qu'elles ne cèdent pas à l'adaptation en agissant sur la culture et la société.