Traits de personnalité motivation et apprentissage du vocabulaire

Richards et Renandya (2002) insistent beaucoup sur l'importance des stratégies d'acquisition de nouveaux mots. Cet ouvrage sensibilise les enseignants à l'importance des types de personnalité et de la motivation des apprenants dans la progression de leurs stratégies d'apprentissage du vocabulaire. Il peut les aider à mieux comprendre comment concevoir des tâches d'apprentissage du vocabulaire plus efficaces et mieux adaptées aux apprenants ce qui facilite et améliore le processus d'apprentissage.